人才搖籃

咸寧振寧技工學(xué)校成立于2021年，是湖北省人力資源和社會(huì)保障廳備案，咸寧市人力資源和社會(huì)保障局審批的一所綜合性技工學(xué)校。學(xué)校秉承知識(shí)與技術(shù)并重的理念，技能培養(yǎng)與技能、藝術(shù)高考并重的原則，助力咸寧市教育、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

學(xué)校采取定制式培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己特點(diǎn)確定在校三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)校以學(xué)生確定的目標(biāo)為依據(jù)，為每一位學(xué)生制定培養(yǎng)方案，讓學(xué)生成為方案制定的參與者和實(shí)踐者。教學(xué)計(jì)劃、課程安排緊緊圍繞培養(yǎng)方案，不斷推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。

學(xué)校遵循習(xí)近平總書記關(guān)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和弘揚(yáng)新時(shí)代“工匠精神”的重要指示，按照企業(yè)用工需求“量身定制”，打破唯學(xué)歷論人才的傳統(tǒng)觀念，聚焦實(shí)體產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)人才缺口，聚合咸寧當(dāng)?shù)卣?、院校、企業(yè)和人力資源，探索形成多層次的人才培育體系，開辟人才資源跨界融合、抱團(tuán)發(fā)展的新路徑。

學(xué)校與多家企事業(yè)單位合作，采取“訂單式培養(yǎng)”模式，專業(yè)理論課與實(shí)操課相結(jié)合，形成了現(xiàn)代新型的“學(xué)徒制”的師徒關(guān)系。學(xué)校聘請(qǐng)行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜遥叫Ｅc學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的職業(yè)技能指導(dǎo)和提供未來職業(yè)規(guī)劃；企業(yè)與學(xué)校共同制定具有針對(duì)性的特色課程，職業(yè)資格考試的專項(xiàng)輔導(dǎo)和培訓(xùn)；寒暑假期間豐富多彩的企業(yè)實(shí)習(xí)和冬夏令營活動(dòng)。

學(xué)校和咸寧人才服務(wù)中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，把學(xué)校納入“人才服務(wù)站”工作范圍；咸寧多家企事業(yè)單位在我校設(shè)立“實(shí)訓(xùn)基地”，搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)，為學(xué)生就業(yè)提供了保障。

藝術(shù)高考

藝術(shù)類高考有別于普通高考，不僅要學(xué)習(xí)文化課程還需要學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課。但藝術(shù)類高考要求的文化課分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，而錄取的院校多以藝術(shù)類院校為主，其中包括211院校、普通本科院校和專科院校。因而藝術(shù)高考也成了文化課不夠好有藝術(shù)特長的學(xué)生的首選。

振寧學(xué)校根據(jù)國家教育部新高考政策和社會(huì)需求，為學(xué)生鋪就了藝術(shù)高考之路。學(xué)校開設(shè)了音樂、音樂藝術(shù)、鋼琴、美術(shù)、美術(shù)設(shè)計(jì)、 播音主持、服裝表演等藝術(shù)專業(yè)，讓學(xué)生經(jīng)過三年的努力，成為高考戰(zhàn)場“最閃亮的星”，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。

學(xué)校為藝術(shù)生配置了舞蹈教室、音樂教室、繪畫室、琴房、形象設(shè)計(jì)室等。培養(yǎng)目標(biāo)有針對(duì)性且明確。學(xué)校與多家高校進(jìn)行深度合作，華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、華中師范大學(xué)音樂學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、華師附中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、武漢理工大學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、湖北科技學(xué)院藝術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為藝術(shù)類學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)提供高水平師資，為升學(xué)創(chuàng)造了很好的條件。

技能高考

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，技能高考逐步被大家重視。學(xué)好技術(shù)，擁有“人無我優(yōu)，人優(yōu)我特”的一技之長，同樣值得驕傲。許多學(xué)生因?yàn)椴荒苓m應(yīng)普適教育的模式而與高中失之交臂，所以為了讓更多學(xué)生能夠繼續(xù)深造，振寧學(xué)校打破“唯分?jǐn)?shù)論”的辦學(xué)思想，向技能型高考培養(yǎng)模式發(fā)展。

技能高考是指高校招生以技能操作考試為主、文化考試為輔，讓有一技之長的學(xué)生通過高考，順利進(jìn)入高等院校的一種新途徑。參加技能高考的技能類，依據(jù)高考大綱，學(xué)校開設(shè)了電氣電子、護(hù)理專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、旅游專業(yè)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)。除此之外，為了讓學(xué)生能夠更好地掌握技能，校企合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。

振寧學(xué)校通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的再規(guī)劃，教育和引導(dǎo)學(xué)生走一條適合自己的人生之路。我們堅(jiān)信，學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，不僅能掌握一身技術(shù)本領(lǐng)，還可以通過高考實(shí)現(xiàn)自己在大學(xué)深造的夢想，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。